Valoración de la entrada

Siguiendo el documento de valoración de la entrada en el blog, tenemos en cuenta los siguientes requisitos: 

Calidad del contenido. Considero que la calidad del contenido es media. 

Originalidad del recurso. El recurso no es de elaboración propia, pero se realiza una explicación de la actividad y se ajusta a los contenidos del nivel impartido. 

Diseño y presentación. Considero que el diseño incluye elementos gráficos y audiovisuales que propician la difusión del mensaje. 

Usabilidad. El contenido debe ser explicado previamente por el profesor, e invitar al alumnado a la reflexión y debate sobre los contenidos expuestos.

Accesibilidad. Creo que se cumplen los tres requisitos comentados en el documento. 

Valor educativo. El contenido es útil para el aprendizaje y razonamiento de los alumnos.

Todos somos iguales. Todos somos diferentes.

El tema de la Prehistoria, y concretamente la evolución del ser humano, con el estudio de las diferentes especies de homínidos, es un episodio que capta la atención de los alumnos, y es muy propicio, para valorar aspectos sobre la diversidad e igualdad de los seres humanos actuales.

He elegido un fragmento del final de la película - documental La Odisea de la especie, donde se narra la coexistencia entre neandertales y sapiens sapiens durante miles de años, para posteriormente producirse la extinción de los primeros y la supervivencia de nuestra especie. Considero que con la visión y reflexión sobre el video se consigue en el alumnado:

• Conocer que todos los habitantes actuales del planeta somos una misma especie, es decir, todos somos iguales, y procedemos de una misma estirpe que se surgió en África hacia el año 195.000 B.P.
• Valorar que nuestro propio origen africano como especie nos sirve para razonar sobre cuestiones como combatir el racismo y la xenofobia, promulgar valores de tolerancia y respeto hacia los demás.
• Identificar como recoge el fragmento del documental que uno de los logros excepcionales de los hombres y mujeres de Cromañón fueron la solidaridad y ayuda mutua en el seno de las tribus paleolíticas, factores que produjeron la superación de las adversidades y desafíos del pasado.
• Reflexionar que al mismo tiempo que todos somos iguales, poseemos características propias que nos hacen diferentes de nuestros propios semejantes.
• Trasladar las enseñanzas que nos ofrece la Prehistoria hacia el presente para mostrarnos cercanos a personas - alumnos - compañeros, que tienen problemas de aceptación por el grupo, de aprendizaje, comportamiento o de cualquier tipo, para ayudar a solventarlos y mejorar su propia percepción de sí mismos.

                               Vídeo Neandertales y Sapiens Sapiens (La odisea de la especie)

¿Cómo podemos mejorar nuestra ayuda a los alumnos con TDAH?

Este blog se enmarca en los cursos INTEF, y hace referencia a los alumnos con trastorno de atención e hiperactividad, conocidos normalmente como TDAH. Mi nombre es Alfonso Fernández, y soy profesor de la asignatura Ciencias Sociales en los cursos de primero y segundo de ESO. Nuestro objetivo como docentes es conseguir mayor cualificación para proporcionar a nuestros alumnos una mejor respuesta educativa, que nos permita solventar los problemas en el proceso de enseñanza - aprendizaje y dotarnos de nuevas herramientas para alcanzar el máximo rendimiento escolar de este tipo de alumnado.